Tarea de todos; el abuelo, el hijo y el nieto

Lo que vemos a nuestro alrededor en esta 'fase de desescalada', a unos agrada y a otros asusta; todo depende de la óptica de cada uno, además de las experiencias, situación, capacidad de gestión y EDAD del que lo observa.

Ubiquémonos en un plano más real; pensemos en cualquier núcleo familiar y retrocedamos meses atrás (fase de confinamiento). Durante esta fase se han dado varias situaciones en nuestros hogares:

-Ninguno sale de la vivienda

-Algunos salen por motivo laboral

-Todos los miembros salen.

Situaciones que han dado lugar a varios perfiles cuyas actitudes, comportamientos y EDAD condicionan en mayor o menor medida sus actos en el momento actual (Fase 3). Podemos decir que esta nueva realidad no la afronta por igual el abuelo, el hijo y el nieto.

El objetivo de este escrito es llevarnos a la reflexión de que nuestros comportamientos y modales (como dirían nuestros abuelos) pueden hacernos avanzar o retroceder en este anómalo camino de vuelta a nuestra vida anterior y tomar conciencia de que este caminar es tarea de todos; convirtiéndonos en protagonistas de esta película real.

Pasemos a analizar cada uno nuestro papel ¿seguimos respetando reglas, normas e indicaciones que sí cumplíamos en las fases anteriores? o ¿nos hemos relajado?...Ahí lanzo mis preguntas y de paso mis inquietudes y preocupación.

La RAE define empatía como la capacidad que tenemos de ponernos en el lugar de alguien y comprender lo que siente o piensa. Una palabra que dice mucho de nosotros y nuestros actos.

Cuando desaparezcan los límites (como dice mi amiga Mónica), debemos de avanzar como lo están haciendo nuestros progenitores y ascendentes, con prudencia, sin lesiones y comprometidos con la protección y seguridad de todos. Nuestra generación de mayores, que tanto han perdido y tanto nos enseñaron, enseñan y enseñarán

Ahora es el momento de ser responsables. Una vez que desaparezca el blindaje debemos de ser más cautos y aprender a 'ponernos en la piel del otro', evitando aquellos comportamientos incorrectos que ponen en peligro la salud de los demás. Nuestros mayores y los más frágiles nos necesitan. Necesitan de nuestra colaboración para SEGUIR VIVIENDO.

En párrafos anteriores hablaba de aprender y enseñar modelos de 'actos sanos' y para ello contamos con la EDUCACIÓN como arma. Si queremos una sociedad educadora, tenemos que partir de una sociedad educativa, trabajando la empatía… Y construir la cadena humana con eslabones como solidaridad, compromiso, civismo, tolerancia, respeto y otros 'valores universales' los que nos permiten unir valores y generaciones para así avanzar a la tan deseada JUSTICIA INTERGENERACIONAL.

¡¡GRACIAS POR CONTAGIAR VIDA!!