La rayuela y la comba, una alternativa por unas horas

Dentro de las propuestas planteadas, ayer dedicaron la jornada a las actividades lúdico-deportivas y fue especial para los pequeños de Primaria. Comenzaron con un desayuno saludable para que cogieran fuerza. Pudieron degustar un lácteo, una tostada y una fruta. Seguidamente, tuvieron la oportunidad de conocer otra forma de disfrutar de su tiempo libre, fuera de los móviles, de televisiones y de la videoconsolas. Con ese fin, se llevó a cabo un circuito de juegos populares que estuvieron dirigidos por padres y abuelos de los más pequeños. De este modo, jugaron al escondite inglés, a la rayuela en diferentes versiones, a la petanca, a la comba, a la goma, a los bolindres y a los alfileres, entre otras modalidades. Uno de los padres, Enrique Cancho, reconoció que se sorprendieron de uno de los juegos tradicionales como eran las chapas.

Uno de los docentes coordinadores, Javier García, explicó que se hicieron grupos de distintas edades. A modo de circuito, fueron pasando por cada una de las propuestas. A partir de ahí, los propios mayores llevaron a cabo las explicaciones oportunas. García aseguró que una gran mayoría de los participantes no conocía estos juegos. «Les ha sorprendido que con su cuerpo puedan jugar o que tan solo necesiten elementos muy básicos, como un bolindre o una tiza, para divertirse», dijo. Los mayores quedaron encantados de transmitir estas tradiciones.

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La semana cultural de este centro, con alumnos de Educación y Primaria, comenzó el pasado lunes con un homenaje a Gloria Fuertes y con la escenificación de algunas poesías, además de otras actividades. Al día siguiente, trabajaron las matemáticas de una manera lúdica y dinámica con juegos online y físicos. El miércoles la actividad se centró en diferentes gincanas. Una de ellas estuvo protagoniza por el proyecto titulado Adopta un monumento, para conocer mejor los históricos inmuebles de la ciudad. Yayer, se terminó con esos juegos populares.

Los alumnos de Secundaria y Bachillerato vivieron sus actividades culturales reducidas a un día. Contaron con ocho talleres y estuvieron relacionados, entre otros temas, con ciencia con agua, con una exposición sobre el camalote, contaminación y especies invasoras, con pintura al agua y con la realización de un caligrama, así como construcciones geométricas. También realizaron actividades relacionadas con la música y la magia protagonizadas por alumnos junto a un baile.